Καλώς ήρθατε στο Κέντρο Διδασκαλίας, Μάθησης και Καινοτομίας
Αποστολή: Η αποστολή του Κέντρου είναι να ενισχύσει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας βελτιώνοντας έτσι τη μάθηση των μαθητών.
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Το Κέντρο Διδασκαλίας, Μάθησης και Καινοτομίας (CTLI) είναι αφιερωμένο στην ενίσχυση της επαγγελματικής και πνευματικής ανάπτυξης της σχολής μας μέσω μιας σειράς ευκαιριών επαγγελματικής ανάπτυξης, συνεργασιών και συζητήσεων. Προσπαθούμε να παραμείνουμε σχετικοί και να συμμετέχουμε στις προσφορές μας και να προωθήσουμε μια πολιτιστικά ανταποκρινόμενη, χωρίς αποκλεισμούς και ποικίλη πλατφόρμα ευκαιριών διδασκαλίας και μάθησης.
Το CTLI συνδέεται με άλλα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για την επιδίωξη βέλτιστων πρακτικών, ορθής καθοδήγησης και συλλογικής έρευνας, καθώς φιλοδοξούμε να είμαστε δυναμικοί στην ανάπτυξη και τις προσφορές μας. Επιπλέον, το Κέντρο συνεργάζεται με εσωτερικά τμήματα και προγράμματα σε όλο το Κολλέγιο για να βελτιώσει τη διδασκαλία και την μαθησιακή εμπειρία των φοιτητών και των καθηγητών και να ενθαρρύνει ένα συλλογικό και επιστημονικό περιβάλλον που προάγει την αποστολή του Κοινοτικού Κολλεγίου Hudson County.
Paula Roberson, Εκδ. Διευθυντής, Κέντρο Διδασκαλίας, Μάθησης και Καινοτομίας
Συμπόσιο διδασκαλίας και μάθησης για την κοινωνική δικαιοσύνη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση 2025
Cost, P. (2012). Δημιουργία σχέσεων σε διαδικτυακά μαθήματα ενσωματώνοντας τη συγγραφή επιστολών, τα συστήματα φίλων και τη διδασκαλία και τη χρήση κατάλληλων διαδικτυακών ειδήσεων. National Social Science Journal, 38(2), 16–19.
Espitia Cruz, MI, & Kwinta, A. (2013). "Σύστημα φίλων": Μια παιδαγωγική καινοτομία για την προώθηση της διαδικτυακής αλληλεπίδρασης. ΠΡΟΦΙΛ: Ζητήματα Επαγγελματικής Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών, 15, 207–221.
Nilson, LB, & Goodson, LA (2018). Η διαδικτυακή διδασκαλία στα καλύτερά της: Συγχώνευση του εκπαιδευτικού σχεδιασμού με την έρευνα διδασκαλίας και μάθησης. Σαν Φρανσίσκο, Καλιφόρνια: John Wiley & Sons.
Paul Blowers: "Εικονικές ώρες γραφείου με τον Paul Blowers: Έχετε λάβει καμία αντίδραση σχετικά με τη χρήση ενεργών πρακτικών μάθησης από μαθητές που μπορεί να είναι πιο εξοικειωμένοι και άνετοι με μια προσέγγιση διαλέξεων;"
Paul Blowers: "Εικονικές ώρες γραφείου με τον Paul Blowers: Πώς διασφαλίζετε ότι οι μαθητές παραμένουν στη δουλειά όταν χρησιμοποιείτε την τεχνολογία για δραστηριότητες εντός της τάξης;"
*Εάν διαθέτετε έναν πολύτιμο πόρο, στείλτε τον μέσω email probersonFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE ώστε να μπορούμε να το μοιραστούμε με όλο το διδακτικό προσωπικό. Οι νέοι πόροι θα δημοσιεύονται κάθε εβδομάδα.